Secteur :

Île-de-France

Domaine de compétence :

Chimie / Physique des Matériaux
Chimie Analytique
Production

Véhicule nécessaire :

Non

Apprenti.e Assistant.e-Ingénieur.e sur la ligne CASSIOPEE

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Durée du contrat

12 mois

Descriptif de la mission

Notre structure est le centre français de rayonnement synchrotron, situé sur le plateau de Saclay près de Paris. Il s’agit d’un instrument pluridisciplinaire et d’un laboratoire de recherche, ayant pour mission de conduire des programmes de recherche en utilisant le rayonnement synchrotron, de développer une instrumentation de pointe sur les lignes de lumière et de mettre celles-ci à la disposition de la communauté scientifique. Le synchrotron SOLEIL, outil unique à la fois en matière de recherche académique et d’applications industrielles, a ouvert en 2008. Il est utilisé annuellement par plusieurs milliers de chercheurs français et étrangers, à travers un large éventail de disciplines telles que la physique, la biologie, la chimie, l’astrophysique, l’environnement, les sciences de la terre, etc.

Mission
L'apprenti.e apprendra les différents domaines techniques utilisés sur la ligne : le vide et l’ultra-vide, la cryogénie ou les montages expérimentaux.
Il.Elle se familiarisera avec le système informatique de SOLEIL. Les expériences de photoémission sont couplées à une chambre d’élaboration de matériaux en couche mince par épitaxie par jet moléculaire.
L'apprenti.e pourra aussi se familiariser avec les divers instruments mis en œuvre dans cette chambre (évaporateurs, balances à quartz, diffraction d’électrons…).
Nous apprécierions un goût du. de la candidat.e pour la conception mécanique (logiciel NX de Siemens), une compétence que nous ne possédons pas et dont nous aimerions disposer. Des formations sont possibles.

Profil recherché 

Les compétences techniques nécessaires pour assurer le fonctionnement d’une ligne de rayonnement synchrotron sont très diverses (optique, cryogénie, informatique, électronique, vide...). Il ne sera évidemment pas demandé à l'alternant.e d’apprendre à tout maîtriser. Il est néanmoins fondamental d’avoir l’envie d’apprendre, de ne pas craindre d’avoir à appréhender de nouveaux concepts, voire d’être créatif.ve pour le développement de montages originaux.

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